miércoles, 1 de abril de 2015

DOS RECURSOS EDUCATIVOS DE INTERÉS SOBRE EL USO SEGURO Y PROVECHOSO DE INTERNET Y LAS REDES SOCIALES



Esta guía, elaborada por el Servicio de Tecnologías de la Información y la Comunicación de la Consejería de Educación y Cultura del Gobierno de Extremadura, fue presentada en la II Jornada Regional Conectado y Seguro (sobre el uso de Redes sociales en la educación), a la que asistí, y que se celebró en Mérida el pasado 26 de Febrero.
Me pareció entonces y me sigue pareciendo ahora un material de interés porque constituye un instrumento de referencia práctico, que se dirige a padres, madres, alumnos, profesionales de la enseñanza y, en general, a cualquier persona relacionada con la educación; además, trata de centrarse tanto en las repercusiones positivas como negativas del uso de las TIC y establece algunas recomendaciones para un uso autónomo, pero a la vez responsable, de las mismas. Pretende también prevenir conflictos a corto o largo plazo, así como indicar determinadas actuaciones que deben tenerse en cuenta cuando el problema ya se ha desarrollado.

  • El siguiente recurso que os presento es este vídeo:



Se titula Violencias sexuales tras la pantalla y recoge la conferencia que en la Jornada a la que antes me he referido pronunció la profesora Carmen Ruiz Repullo, formadora en género y coeducación para los Centros del Profesorado de Andalucía e investigadora en género y violencia de género en la adolescencia. Asistí en directo a la misma y os puedo asegurar que no tiene desperdicio. En la misma nos cuenta de forma amena y muy didáctica, cómo un uso inadecuado de Internet y las redes sociales es la correa de transmisión universal, permanente y yo diría que perfecta para continuar y consumar prácticas machistas, así como discriminaciones y violencias de género.

Para conocer todos los contenidos abordados en la Jornada de donde he obtenido estos recursos, seguid este enlace.

martes, 31 de marzo de 2015

LA IDENTIDAD DIGITAL Y LA IMPORTANCIA DE ÉSTA PARA UN DOCENTE

Hoy día, la identidad digital, seamos docentes o no,  es o debería ser tan importante como nuestra identidad analógica. Ambas se complementan para formar una única identidad real donde queda reflejada nuestra reputación, nuestra historia, nuestras relaciones y, en una palabra, nuestro mundo, el que nos construye y el que construimos. Si además somos docentes, la relevancia de la misma se multiplica, dadas nuestras responsabilidades con el alumnado, un sector de población vulnerable y muy influenciable, inmerso en un proceso de formación en el que participamos decisivamente.
Sin embargo, conviene estar advertidos y ser conscientes del alcance de la identidad digital, ya que las categorías que la definen no coinciden exactamente con las que constituyen nuestra identidad analógica. Así, deberíamos tener muy en cuenta lo siguiente:

  • Nuestra identidad digital es universal: no está sujeta a variables sociales, culturales, económicas o políticas que la maticen o la contextualicen. Es susceptible por tanto de ser malinterpretada.
  • Nuestra identidad digital es ubicua: está al alcance de cualquiera, en toda partes, en todo momento.
  • Nuestra identidad digital es intemporal: permanece en el tiempo, no caduca. En este sentido es acumulativa (lo que somos o queremos ser después no excluye lo que hemos sido, como en el mundo analógico).
  • Nuestra identidad digital es editable: es altamente susceptible de manipulación y modificación  porque se construye principalmente con lo que "decimos" y "dicen", y no tanto con lo que "hacemos".

PantallasAmigas lo expresa con mucha claridad y rotundidad:

La identidad digital es lo que somos para otros en la Red o, mejor dicho, lo que la Red dice que somos a los demás.

En el siguiente vídeo encontraremos consejos para construir una adecuada identidad digital y una correcta reputación online: